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       2021年4月16日至17日上午，旭海大學1k學員進行了為期一天半的課程培訓——《問題分析與解決》，本次課程為公開課，也是旭海大學自成立以來首次互動式教學課程。

       《矛盾論》是事物發(fā)展的基本規(guī)律，也是解決問題思維的根本法則。課上，講師圍繞《矛盾論》而展開，針對學員提出的問題，引導學員們逐步分析，從唯物辯證法和形而上學兩個角度確認問題的本質(zhì)，在發(fā)現(xiàn)事物問題的時候，要善于分清事物的本質(zhì)和內(nèi)因，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，只有主次分明，才能把握住事物的本質(zhì)，更有利于我們解決實際問題。 

       通過對“什么是問題？這是誰的問題？問題是怎樣產(chǎn)生的？產(chǎn)生問題的根源是什么？”這一思維模式的訓練培養(yǎng)學員們?nèi)绾?ldquo;發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、預(yù)見問題”的能力，這也是管理人員“綜合能力、領(lǐng)導力、決策力”的基礎(chǔ)。

       當然，如《實踐論》中所說，只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。在提高認知不斷學習的同時，也要大膽實踐，成功中總結(jié)經(jīng)驗，失敗中總結(jié)教訓。

       通過本次課程，也希望各位學員在工作中不要被所謂的“問題”所欺騙，浮于表象；要深挖細想，發(fā)現(xiàn)本源問題。當然也不能一直停留在思想上，要把思想轉(zhuǎn)變成行為，把行為養(yǎng)成習慣，行動不一定成功，不行動一定不成功。

課堂現(xiàn)場